本文摘要：小说标题的寄义【题目设定方式】1、 谈谈你对文章题目的明白。

小说标题的寄义【题目设定方式】1、 谈谈你对文章题目的明白。2、 题目中“……”包罗着哪几层寄义。3、 联系全文归纳综合题目的寄义。

【解题思路展示】标题寄义一般从表层寄义和深层寄义的两个方面来分析。表层寄义即标题的字面寄义、文中内容;深层寄义即引申义、比喻义、象征义。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面寄义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的详细内容，弄清比喻义，这样我们就可以意会出标题的深刻寄义。【答题模板】原则：浅层寄义+深层寄义模板：1、解释字面义2、联系文章内容，联合文章主旨。分析其引申义/比喻义/象征义。小说标题的作用【题目设定方式】1、 联合全文，归纳综合标题的作用2、 作者借标题表达了怎样的情感与思考，联合文章做简要归纳综合。

3、 小说为什么以“……”为题？4、 从全文看，本文以“……”为题，有什么利益？【解题思路展示】明白小说标题的内在及作用题目要注意从以下几个方面解题:1.标题是否交接时间、所在、情况;2.标题是否设置悬念，吸引读者;3.标题是否是小说的线索;4.标题是否为塑造和突出人物形象服务;5.标题是否推动了情节的生长或推动了故事情节的转折;6.标题是否一语双关，是否对主题的体现起一语道破的作用。【答题模板】以时间、所在、情况为题：点名时间、所在、情况，创设配景，渲染气氛。突出小说主题。

线索作用、设置悬念作用。以物件为题：结构线索，文章结构严谨，设置悬念，引发遐想。归纳综合故事情节，寄托作者情感，展现主题，隐含比喻象征义。以人物为标题：突出人物形象，表示故事情节，紧扣中心，突出主题。

以形象特征为标题：铺开情节，呼应细节，对比讥笑，强化效果。以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中心，突出主题。

以问题为标题：设置悬念，引发思考。精练一（2018邢台月考题）阅读下面这篇小说，完成小题。

祖母的季节苏童祖母天天坐在门槛上听雨，神态平静而宁静。那是去年秋天的事情。去年秋天是我祖母的弥留之际。我们家的人都记着了那些下雨的日子。

春天的时候我祖母还坐在后门空隙上包粽子呢。有一只洗澡的大木盆装满了清水，浸泡着刚从湖边苇地里劈下的青粽叶，我家屋前屋后都是那股凉凉的清香味。

我走已往把手伸进木盆，挨祖母骂了，她不让人把码齐的青粽叶搅散了。祖母去五里外的白羊湖边采青粽叶,我随着她。“这水里有小青蛇。

小青蛇游过的水里，长苇子都是甜的。”祖母采着青粽叶，时不时俯视身下的湖水，湖水颠簸着，把她穿蓝袄的影子搅碎了。突然手里抓的苇叶掉落了。祖母哆嗦着，告诉我她适才瞥见了祖父的脸。

“老家伙来拉我走了。”祖母对着湖水自言自语。家里人猜祖母是瞥见了游过水下的小青蛇。

我祖父属蛇，村上人都喊他小蛇儿。他十七岁娶了我祖母，我祖母就成了“小蛇儿家里的”。去年端午节前后，祖母坐在后门空隙上不停地包粽子，险些堆成了一座粽子山。“小蛇儿从前最能吃粽子，一顿能吃八个。

”有一天村西的老寿爷踱过我家门前，瞥见了门楣上一捆捆的粽叶，这样对我怙恃亲说。我祖父也死于秋天。

死于异乡异地一个叫石码头的地方。听说他是在新婚的五天后出走的，走了就没再回来。

祖母守着他留下的老屋过日子，缄口不谈祖父的事。许多年了村里人还是喊我祖母“小蛇儿家里的”。

有一年迈寿爷随着贩米船来到湖北一个码头上，遇见了我祖父。他正在码头的石阶上为一个瞎女人操琴卖唱。

他随着老寿爷上了贩米船。他帮着村里人把船上的米袋卸完，拉着老寿爷进了一家小旅店。就是那次我祖父酒后还吃了八只粽子。

“你回去吧，你儿子会满村跑了。”老寿爷说。祖父摇着头说，“出来了就不回去了。”厥后祖父把他的二胡交给贩米船上的人带回家。

从我记事起，那把二胡一直高高挂在一家人的头顶上。有一年过年前，我母亲想找块布把那把二胡擦一擦，可是猛听见下面祖母恐慌的喊声：“凤英子，你不要动它。

”“我把它擦擦洁净。”母亲回过头来说。“不要擦。”祖母顽强地说，她盯着我母亲的手，眼神里有一种难言的痛苦。

去年秋天不是好季节，那没完没了的雨就下得不寻常。祖母好像意识到了什么，她向每一个走过家门的村里人微笑，眼光里也飘满了绵延的雨丝。“活不外这个冬天了。

”我听见父亲对母亲说。就是谁人下雨的午后，祖母第一次让我去把房梁上的二胡取下来。我在梯子上向那把二胡靠近时，心止不住狂跳起来。“适才你瞥见他的脸了吗？”祖母问我。

她的脸上浮起了少女才有的红晕，神情仍然是悠然而神秘的。我摇头。

“你这个傻孩子，我死了二胡就是你的了。”祖母说，她闭着眼睛回忆着什么，脸上的红晕越来越深，“那老鬼天天跑到我梦里拉琴，拉得好听呢。

”有一个瞬间我感应紫檀木二胡在怀里躁动，听到了一阵生疏的琴声从蛇皮琴筒里涌出来，越过我和祖母的头顶，在茫茫的雨雾里穿行。我抓住了马尾琴弓。

琴弓挺轻的，可是似乎有股力要把我的手弹回来。“你这个傻孩子，你怎么不拉呢。”祖母焦灼起来，她猛地睁开眼睛，带着痛苦的神色注视那只二胡。秋天下最后一场大雨的时候，我母亲从箱子里找出了祖母的老衣。

母亲把红色的老衣挂在她房里，光线黯淡的房间便充满了强烈的红光。厥后我母亲打开了祖母常年锁着的一只黑漆木盒，木盒里空空的，我母亲眼里闪过一丝忙乱，急遽走到后门去。“没有了。”母亲对父亲说。

“什么没有了？”“那块金锁。”母亲说。

我父亲缄默沉静了一 阵子，来到祖母身边，轻轻地把她从昏睡中叫醒。“娘，你的金锁呢？”“没了，早没了。”祖母那会儿依然清醒，她定定地看着父亲的脸。

“娘，我们不要，让你老带走的。”母亲说。“我不带走，死了还带金锁干什么？”祖母说完真切地微笑了一下，那是她一辈子最后一次微笑。祖母闭上眼睛了，不再说话，微笑也徐徐消退。

清明去扫墓的时候，母亲带着锡箔和纸钱，我拿着一株迎春，父亲却在臂弯里挟着祖父留下的那把二胡。祭坟以后，我瞥见父亲把那把紫檀木二胡放在坟头上，坟上的火光猛地黯淡了一下，随之又蹿出一群枫叶般的火苗来。我祖父的紫檀木二胡被点燃了。在一片寂静中，我们听见那把二胡在火苗的吞噬下发出一阵沉闷的轰鸣，似乎有什么活物在琴筒里狠狠地撞击着。

“是你爹的声音吗？”母亲的声音打着颤。“不，是娘的声音。”父亲庄严地回覆。

当蛇皮琴筒发出清脆的开裂声时，我先瞥见了从琴筒里滚出来的金光闪闪的工具。那工具渡偏激堆，渡过怙恃亲的身边，落在我的脚下。那是我祖母的金锁。问题：小说以“祖母的季节”为题目，如何明白标题的寄义和作用？请联合文本，谈谈自己的看法。

【谜底】寄义：一是文中写到的祖母生活中的春季和秋季，主要指脱离人世的秋季；一是祖母的一生。作用：①组织情节，小说中的主要故事根据季节展开，祖母生活中的春季和秋季是明线，祖母的一生遭遇是暗线。②象征人物运气。

祖母在春季等候，春天象征希望；祖母在秋季脱离人世，秋季象征生命枯萎。③表示小说主题。祖母的季节不是很好的季节，暗含作者对祖母的同情和对祖母的纪念。

【剖析】解答标题寄义类题目，一般从表层寄义和深层寄义举行思考；解答标题作用类题目，一般从如下角度思考：1、首先是标题自己，点明写作工具，分析标题自己的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题；分析标题自己的意境特点。2、然后分析情节结构方面，统领全篇，归纳综合主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记载了什么事件的生长变化，或写了什么与这个物象有关的履历。

3、接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题展现了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。

最后是表达效果方面，设置悬念，引发阅读。